為了進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，提高復(fù)習(xí)階段的效率和成果，讓語文教師們在期末復(fù)習(xí)階段有章可循，12月26日下午，綿陽市富樂實驗小學(xué)語文教研組開展了以“凝心聚力全力以‘復(fù)’ 科學(xué)規(guī)劃‘習(xí)’之有效”為主題的2024年秋期末復(fù)習(xí)研討活動。
微光成炬，薪火相傳;教以潛心，研以致遠(yuǎn)?；顒又?，鄧?yán)蠋熓紫劝l(fā)言，她強調(diào)了在期末復(fù)習(xí)階段，老師們一定要調(diào)整好心態(tài)，指出了復(fù)習(xí)常見的誤區(qū)，詳細(xì)講述了上好復(fù)習(xí)課的很多方法。王老師結(jié)合個人教學(xué)經(jīng)驗，分享了語文期末復(fù)習(xí)的五個有效策略，重點基于養(yǎng)成習(xí)慣，提升學(xué)生能力。最后發(fā)言的李老師以“習(xí)以得法，復(fù)而有效”為題，提出了分層復(fù)習(xí)的概念，強調(diào)在復(fù)習(xí)課中實施五步法，提倡老師們通過錯題分析、同伴互測、組建學(xué)習(xí)共同體等方式，提高復(fù)習(xí)效率，增強學(xué)生興趣。
凝眾人之智慧，聚眾人之力量。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次語文復(fù)習(xí)研討活動的開展，為學(xué)校語文老師們搭建了高效的復(fù)習(xí)支架，給老師們的復(fù)習(xí)道路指明了方向，對優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量起到積極作用。教師們將會不斷更新理念，團(tuán)結(jié)實干，深耕研討，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，讓富小的教育教學(xué)更上一層樓。
(廖馨 蔣玲 黃友勇)
