為了有效促進課程改革實施落地，確保教師深入理解新課標要求，整合教學資源，提升新學期教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強教學的連貫性和一致性，通過集體研討、集體備課，提高教學效率，使教師能夠更專注于教學的創(chuàng)新和優(yōu)化，7月3—5日，綿陽富樂學校開展了以“富樂課堂凝智慧，集體備課展風采”為主題的2024年初中各學科組教師集體備課活動。
綿陽富樂學校黨委書記梁春艷在集體備課啟動儀式上發(fā)表講話。她要求全體教師在備課時思考備什么？怎么備？如何打破課程設置的壁壘、學科學段之間的壁壘少走彎路？等問題。梁春艷表示，在教學過程中，要整合課程資源，做好銜接過渡與適應性教學，圍繞課程教學改革的理念去重組與優(yōu)化教學方法。梁春艷希望全體教師少備教的內(nèi)容，多備教的方向；少向內(nèi)求，多向外看，以實現(xiàn)學校特色高品質(zhì)目標。
總校副校長、初中部校長江龍賢對本次集體備課提出要求。江龍賢表示，集體備課旨在集思廣益，發(fā)揮團隊的力量和智慧，尋找最佳教學方法，大家共享資源，共同提高教學水平。江龍賢提到，教師們應當在備課中深入鉆研新教材，理解其內(nèi)涵，把握其目標，相互學習心得，積極提出自己的見解。希望大家遵守紀律，把握時間，積極討論，認真記錄，注重細節(jié)，避免遺漏，力爭讓學校教育教學水平更上一層樓。
人才研修中心李碧春主任就本次集體備課的內(nèi)容、實施方案及成果驗收作了詳細的部署，同時對富樂課堂模式及問題伴學進行了專題培訓。
備課的安排：通過自主學習、合作學習和展示交流，共同推動課堂進程，提升學習效果。在集體備課中，教師們針對各單元的教學目標和內(nèi)容設計學案、PPT、教案并進行主題研討、大單元教學及學科融合。
李碧春提醒全體教師跟上課改、虛心請教、積極行動、促進落實，做到四個“精”：精于設計、精于把控、精于評價、精于補位。
備課教師中，教師開啟了一場充滿激情與智慧的集體備課之旅。從教材研讀、教學目標、教學重難點、教學流程、教學方法，到教學課件、教案設計等，大家各抒己見，在激烈的討論中，開拓教學思路，優(yōu)化教學方法。整個備課現(xiàn)場充滿了思維的碰撞和智慧的交融，每一位老師都全身心地投入其中，教師們?yōu)榱斯餐慕虒W目標，群策群力，相互啟發(fā)，相互補充。
為推動學校教學質(zhì)量建設，展示教學課堂改革的成果，共同研討，思考更優(yōu)的教學方式 ，7月5日，在人才研修中心李碧春主任的組織下，學科組集體備課成果匯報順利開展。活動由曾崢老師主持。
初中部副校長曹小南作總結發(fā)言。曹小南提到，此次集體備課，學校領導高度重視，精心策劃，各學科組組長認真?zhèn)湔n，全體教師積極參與，團隊意識濃，紀律意識強，大家齊心協(xié)力，高質(zhì)量地完成了備課任務。他表示，此次備課具有創(chuàng)新性，教師們將知識性與趣味性相結合，備教材、備例題、備練習。曹小南希望教師們?nèi)鏉B透課堂改革意識，積極課改，將小組合作與獨立思考有機結合，認真領會課堂改革的意義，以此來提高學生參與度，更好地將思政教育、禮儀教育、習慣教育等滲透在課堂教學當中，實現(xiàn)更高質(zhì)量地教學。
李碧春在對集體備課成果展示作總結時說，集體備課成果展示精彩紛呈，各教研組積極響應學校號召，精心組織、深入研討，形成了濃厚的教學研究氛圍，他們以腳踏實地的工作作風，為提高學校教育教學質(zhì)量邁出了堅實的步伐。
（王倩 黃友勇）
