綿陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 2024年７月２４－３１日，由四川省教育廳、德陽(yáng)市人民政府共同主辦的全省規(guī)格最高、規(guī)模最大、影響最廣的“四川省第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)”暨全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)四川現(xiàn)場(chǎng)展演在德陽(yáng)隆重開(kāi)幕。綿陽(yáng)富樂(lè)學(xué)校朗誦節(jié)目《如果沒(méi)有李白》榮獲四川省一等獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）、舞蹈節(jié)目《心靈之翼》榮獲四川省二等獎(jiǎng)。
該校的朗誦作品《如果沒(méi)有李白》不僅是一場(chǎng)對(duì)李白詩(shī)歌藝術(shù)的致敬，更是一次對(duì)詩(shī)歌本身無(wú)限可能的探索。它巧妙地構(gòu)想了一個(gè)沒(méi)有李白的時(shí)代，讓我們不禁遐想：在那樣的世界里，詩(shī)壇是否會(huì)失去一抹最耀眼的色彩？是否還能有那樣豪放不羈、才情橫溢的作品，觸動(dòng)我們的心弦？在這場(chǎng)朗誦中，富樂(lè)學(xué)子帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，走進(jìn)李白的內(nèi)心世界，感受他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情，品味他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)與灑脫。同時(shí)，也讓我們思考，如果沒(méi)有李白，我們的文化記憶中是否會(huì)少了一份不可或缺的重量？
該校表演的舞蹈作品《心靈之翼》氣質(zhì)矜貴端莊，如仙鶴展翅，如柳枝拂水。鶴是圣潔、高貴的象征。作品借用朝鮮舞蹈中“鶴”的意象，以鶴清雅高潔的品質(zhì)特征，加之朝鮮舞蹈典型的雙扇語(yǔ)匯來(lái)比擬鶴的翅膀，寓意純潔豐盈的內(nèi)心，以及品德高尚的文化內(nèi)涵。該作品在傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展上著重關(guān)注當(dāng)今青少年的藝術(shù)精神指向，彰顯了青少年朝氣蓬勃的狀態(tài)和對(duì)藝術(shù)文化自信自覺(jué)的精神。表達(dá)了當(dāng)代青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)不懈的拼搏奮斗成為卓爾不群、志向高遠(yuǎn)的強(qiáng)國(guó)一代。
該校兩個(gè)節(jié)目在各級(jí)比賽中發(fā)揮出色，脫穎而出，先后榮獲游仙區(qū)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)“特等獎(jiǎng)”、綿陽(yáng)市第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)“特等獎(jiǎng)”。
綿陽(yáng)富樂(lè)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，深入推進(jìn)五育并舉育人模式的豐碩成果。在提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教師美育意識(shí)，營(yíng)造校園美育文化環(huán)境方面不斷探索，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，突出美育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“浸潤(rùn)”作用。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，富樂(lè)教育將不忘初心，再接再厲，堅(jiān)持以生為本，以美育人、以美化人，賦能學(xué)生發(fā)展，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，努力提升學(xué)生的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度繼續(xù)推動(dòng)校園藝術(shù)文化的繁榮發(fā)展，讓藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生心靈，讓美育促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
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編輯：郭成
