4月10日，游仙區(qū)劍南路小學英語團隊在“精誠協(xié)作鑄精品 匠心育人展風采”游仙區(qū)2025年春“富樂優(yōu)師”同課異構活動中綻放異彩。
據(jù)了解，在游仙區(qū)"富樂優(yōu)師"培育項目第23期培訓活動中，劍南路小學陳平老師執(zhí)教的《Unit 6 Summer Vacation》如同一顆璀璨明珠，閃耀出集體智慧的光芒。這場由江蘇南通教育專家與本地教師代表共同見證的教學盛宴，不僅展現(xiàn)了劍小英語團隊的精誠協(xié)作，更彰顯了學校"精益求精"的教育追求。
精雕細琢方成器，千錘百煉始見金。在汪黎主任的帶領下，英語教研組開啟了為期三周的"磨課長征"。燈火通明的教研室里，團隊教師們化身"課堂設計師"，從教學情境創(chuàng)設到課堂活動銜接，從板書設計到多媒體運用，每個細節(jié)都經(jīng)歷數(shù)十次推敲。夜深人靜時仍能聽見熱烈的討論聲，節(jié)假日里可見忙碌的備課身影。區(qū)教研室趙玲老師的專業(yè)點撥如春風化雨，名師校長鄧旖旎的精準指導似明燈指路，讓教學設計在傳承與創(chuàng)新中不斷升華。
當陳平老師以靈動活潑的教態(tài)站上講臺，這堂凝聚集體智慧的展示課立即煥發(fā)奪目光彩。通過購物活動的情境創(chuàng)設，學生在角色扮演中自然習得語言；借助思維導圖，抽象語篇直觀可視；借由中國特色禮物，堅定中華文化自信。課堂結束時，孩子們意猶未盡的掌聲與聽課專家頻頻記錄的鏡頭，共同譜寫著這堂“精品課”的華彩樂章。
“這不僅是個人教學能力的展示，更是團隊教研實力的縮影。”南通教育專家的評價道出成功真諦?；顒与m已落幕，但劍小英語團隊的教研熱情持續(xù)升溫。組內教師自發(fā)組織復盤會，將專家建議轉化為12條教學改進清單；汪黎主任帶領團隊著手構建“劍小主題教學資源庫”，將磨課經(jīng)驗沉淀為校本教研模板。區(qū)教研室趙玲老師贊嘆：“從這節(jié)課能看到劍小教師對教育的赤誠，他們用行動詮釋了‘獨行快，眾行遠’的真諦。” （陳平 汪黎 黃友勇）
