在這充滿生機與活力的三月里，安州區(qū)特殊教育學校開展了以“春雨潤新芽，特教綻芳華”為主題的2025年春季學期教學公開月活動。這個月，是老師們展示教學成果、交流教學經(jīng)驗的寶貴時機，老師們齊聚一堂，攜手共進，秉持著“以愛為舟，以智慧為帆”的教育理念，精心籌備了一場別具特色的公開課活動。他們用心設計每一堂課，力求讓課堂內容貼近生活，寓教于樂，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中遨游知識的海洋，讓特殊教育的溫暖與光芒，在春天的每一個角落綻放。
以生活為墨，書語文之韻
在這個春意盎然、充滿希望的季節(jié)里，生活語文組的老師開展了一場別開生面的公開課活動。作為特殊教育領域的一次重要探索與實踐，本次公開課的7位老師以“貼近生活，啟迪智慧”為主題，旨在通過生動有趣的課堂內容，引導孩子們在輕松愉快的氛圍中感受語文的魅力，提升他們的語言能力與生活適應能力。
龍沁洋老師的課堂仿佛是一扇通往神秘的世界的門。運用生動形象的示范讓孩子們認識了耳朵與眼睛，學會了如何用它們去感知世界的多彩與美妙。她以細膩的筆觸，描繪出每一個器官的獨特功能，引導孩子們在探索中感受生命的奇跡，激發(fā)他們對生活的熱愛與好奇。
陳治衡老師展示《毛巾》一課，將日常事物化為教育契機。她通過講述和示范毛巾的用途，不僅教會了孩子們生活自理的小技巧，更在無形中培養(yǎng)了他們的責任感與獨立性。在他的引導下，孩子們學會了珍惜身邊的每一件物品，學會了用心去感受生活中的點滴溫暖。
羅玉梅老師的課堂如同一幅生動的畫卷，將《認識春天》這篇課文演繹得淋漓盡致。她帶著孩子們走進自然的懷抱，用詩意的語言描繪春天的色彩與生機，讓孩子們在體驗中感受季節(jié)的更迭與生命的律動。羅老師的課，不僅讓孩子們認識了春天，更讓他們學會了發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)了他們對大自然的熱愛。
王涵老師《交通安全很重要》一課，運用生動的案例與實踐操作，讓孩子們在互動中掌握了交通安全知識，學會了如何保護自己，安全出行。王老師的課，不僅增強了孩子們的安全意識，更為他們未來的獨立生活奠定了堅實的基礎。
盛鈺萍老師的課堂如一束溫暖的陽光，照亮了孩子們的心靈。在課堂中盛老師通過“小畫家”鼓勵孩子們用畫筆描繪心中的太陽，讓他們在創(chuàng)作中感受光明與希望的力量。激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力與想象力，讓他們學會了用藝術的方式表達內心的情感與夢想。
吳佑丹老師的課堂是一座橋梁，連接了孩子們與生活的距離。在課堂上吳老師通過模擬森林開大會的情景運用生活中最常見的通知引導學生了解通知的格式，教會孩子們如何理解并傳達通知信息，提升他們的語言理解和表達能力，為融入社會、參與生活做好充分準備。
張紅梅老師繪聲繪色的講述《雷雨》，讓孩子們在文字與聲音的交織中感受自然的壯觀與神秘。她運用多媒體手段，再現(xiàn)雷雨的景象，引導孩子們在震撼中領悟生命的力量與自然的奧秘。張老師的課，不僅拓寬了孩子們的視野，更激發(fā)了他們對未知世界的探索欲望與敬畏之心。
以數(shù)字為橋，連生活之需
在春風和煦、萬物復蘇的美好時節(jié)，生活數(shù)學組精心籌備的公開課活動如約而至，為特殊教育的天空增添了一抹亮麗的色彩。本次公開課的6位老師以“數(shù)學融入生活，智慧點亮未來”為核心理念，旨在通過一系列貼近生活實際、富有創(chuàng)意的教學設計，激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們在日常生活中運用數(shù)學解決問題的能力。
白雪老師通過運用多種多樣的教具，引領孩子們踏入數(shù)字4的奇妙世界，讓這個數(shù)字不再是簡單的符號，而是變成了一個充滿生命力和故事的角色。在白老師的引導下，孩子們不僅認識了4，更學會了用4去構建自己的數(shù)學樂園，激發(fā)了他們對數(shù)學的好奇與熱愛。
張一凡老師在《得數(shù)是3的加法》一課中巧妙地加入了動畫人物，增加了學習加法的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。張老師的課堂充滿活力，每一個孩子都是小小探險家，他們在探索中收獲了知識，也收獲了自信與快樂。
楊偉明老師的課堂是一場數(shù)學的魔法秀。他以7為起點，通過日常生活情景引領孩子們走進減法的奇妙世界。通過豐富的游戲和互動，孩子們不僅掌握了減法的計算方法，更學會了如何運用數(shù)學去解決生活中的實際問題。
王金玉老師用精美的鐘表模型為教具，結合生動的講解，讓孩子們在觀察與操作中學會了認識時鐘，感受時間的流逝與珍貴。王老師的課堂不僅教會了孩子們時間的知識，更培養(yǎng)了他們珍惜時間的意識。
黃魏老師的課堂是一場奇妙的探險之旅。黃老師運用學生在各個活動中的圖片引導孩子們走進數(shù)據(jù)的世界，學會如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的故事。黃老師的課堂，充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的氣息，孩子們在實踐中學會了運用數(shù)學工具去解決問題，提升了他們的數(shù)據(jù)素養(yǎng)和思維能力。
孫軍老師課堂為學生們開啟測量世界的大門。孫老師以線段為載體，引領孩子們走進測量的殿堂。通過精心的設計和耐心的指導，孩子們不僅學會了如何測量線段的長度，更學會了如何運用測量的知識去解決生活中的問題。孩子們在動手實踐中感受到了數(shù)學的嚴謹與實用，激發(fā)了他們對數(shù)學的濃厚興趣。
生活之舟，適應啟航
在溫暖如初、春意漸濃的美好季節(jié)，生活教研組迎來了一場意義非凡的公開課活動。本次公開課馮老師以“融入生活，學會適應”為核心主題，旨在通過一系列精心設計的實踐活動，幫助特殊教育的孩子們提升生活自理能力與社會適應能力，為他們更好地融入社會、享受生活奠定堅實基礎。
馮家麗老師的課堂是一扇明亮的窗，讓孩子們透過它看到了保護視力的重要性。她以溫柔的話語和生動的案例，向孩子們闡述了眼睛這一“心靈之窗”的珍貴與脆弱。在馮老師的引導下，孩子們不僅學習了眼睛的結構與功能，更深刻理解了保護眼睛的意義。隨著輕柔的音樂響起，馮老師帶領孩子們一起做起了眼保健操，每一個動作都細致入微，每一個節(jié)拍都充滿了關愛。在她的示范與鼓勵下，孩子們認真地跟隨著，小手指輕輕按壓著眼周的穴位，小臉蛋上洋溢著專注與享受。
以藝術為翼，翱康復之空
在陽光明媚、生機勃發(fā)的春日里，藝體組攜手特殊教育的孩子們，共同開啟了一場別開生面的公開課盛宴。本次公開課的兩位老師以“藝術啟迪心靈，體育強健體魄”為主題，旨在通過豐富多彩的藝術體驗與體育活動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與運動潛能，讓他們在藝術的海洋中自由翱翔，在體育的天地里盡情馳騁。
周心怡老師的課堂是一場音樂與享受的盛宴，讓孩子們在悠揚的口哨聲中感受到了藝術的魅力。她以《口哨與小狗》這首歡快的曲目為引子，通過生動的講解和示范，引導學生感受歌曲節(jié)奏。在她的引導下，孩子們在音樂的海洋中暢游，體驗到了藝術帶來的快樂與自由。
宋欣妍老師的《雙手胸前傳接球》一課，用標準的動作和耐心的指導，讓孩子們掌握了傳接球的基本要領。在宋老師的課堂上，沒有復雜的規(guī)則與限制，只有對運動的熱愛與追求。她鼓勵孩子們積極參與，通過反復的練習與互動，不僅提高了他們的協(xié)調能力與反應速度，更培養(yǎng)了他們的團隊合作精神與競爭意識。孩子們在歡笑與汗水中感受到了體育的魅力，學會了如何在運動中挑戰(zhàn)自我、超越自我。
以匠心為炬，照教育之本
公開課結束后，說課與評課環(huán)節(jié)成為了教師們思想碰撞、共同成長的重要時刻。老師們依次上臺，詳細闡述自己的教學目標、教學方法和教學過程，分享教學過程中的收獲與困惑。在評課環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，既肯定了每堂課的亮點和創(chuàng)新之處，也提出了具體的改進建議和意見。通過深入的交流和探討，老師們不僅對特殊教育教學有了更深刻的理解和認識，也明確了自己在教學中的優(yōu)勢和不足，為今后的教學工作指明了方向。
該校負責人表示，此次教師公開課活動，不僅為特殊教育教師們提供了一個展示教學風采、交流教學經(jīng)驗的平臺，更讓特殊學生們在豐富多彩的課堂中收獲了知識、提高了能力、增強了自信。相信在老師們的共同努力下，這些折翼的天使們一定能夠在特殊教育的呵護下，展翅高飛，擁抱屬于他們的美好未來。
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