4月22日，綿陽(yáng)市第二中學(xué)小學(xué)學(xué)部全體師生分學(xué)段開(kāi)展了以“探索自然奧秘，傳承文化瑰寶”為主題的2025年春研學(xué)活動(dòng)。1-3年級(jí)學(xué)生走進(jìn)潼川豆豉博物館，感受傳統(tǒng)技藝的魅力；4-6年級(jí)學(xué)子登臨竇圌山，探秘地質(zhì)文化與自然奇觀。通過(guò)“觀、學(xué)、做、創(chuàng)”的實(shí)踐模式，孩子們?cè)谛凶咧袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，為童年鐫刻下獨(dú)特的文化印記。
開(kāi)展1-3年級(jí)研學(xué)活動(dòng)。該校300余名師生走進(jìn)潼川豆豉博物館，開(kāi)展“探索豆豉世界，巧手非遺傳承”主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
在博物館講解員引導(dǎo)下，同學(xué)們系統(tǒng)參觀了豆豉歷史展區(qū)與制作區(qū)，完整了解潼川豆豉的傳承脈絡(luò)。通過(guò)觀察傳統(tǒng)陶缸發(fā)酵，學(xué)生們直觀感受非遺技藝的傳承與發(fā)揚(yáng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)中，孩子們參與豆豉包子制作，從手工捏制到蒸制，親身感受食物與文化的交融。在親手制作完包子之后，同學(xué)們還品嘗了用潼川豆豉調(diào)味制作的涼粉，美味異常，孩子們都露出了開(kāi)心的笑臉。
據(jù)了解，本次活動(dòng)還特別設(shè)置了適宜孩子的環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)陲L(fēng)箏上繪制圖案，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。返程前，每位學(xué)生都獲贈(zèng)專(zhuān)屬的研學(xué)自制豆豉紀(jì)念品。
此次活動(dòng)通過(guò)“觀、學(xué)、做、創(chuàng)”四維聯(lián)動(dòng)，成功搭建起傳統(tǒng)文化與勞動(dòng)教育的實(shí)踐橋梁。學(xué)生們不僅加深了對(duì)家鄉(xiāng)非遺的認(rèn)同感，更在實(shí)踐中培育了工匠精神，為傳承地域文化播撒下希望的種子。
開(kāi)展4-6年級(jí)研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們帶著好奇與勇氣走進(jìn)竇團(tuán)山，開(kāi)啟了一場(chǎng)融合自然探索+科學(xué)趣味+動(dòng)手實(shí)踐的研學(xué)之旅！
竇團(tuán)山作為國(guó)家4A級(jí)景區(qū)，不僅以奇峰險(xiǎn)峻聞名，更蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化和地質(zhì)奇觀。本次研學(xué)活動(dòng)，學(xué)子們將通過(guò)實(shí)地探索、互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，在行走中收獲知識(shí)，在攀登中錘煉品格。
學(xué)子們探訪云巖寺、飛天藏等千年古跡，了解唐代以來(lái)竇團(tuán)山的宗教文化與建筑智慧。聆聽(tīng)“鐵索飛渡”的傳奇故事，感悟古人挑戰(zhàn)自然的勇氣與智慧。
科學(xué)與魔術(shù)的結(jié)合，通過(guò)一系列令人驚嘆的表演，讓學(xué)生們?cè)谙硎芤曈X(jué)盛宴的同時(shí)，也能深刻感受到科學(xué)的魅力。在這場(chǎng)科普盛宴中，學(xué)生們不僅僅是觀眾，更是參與者。他們可以通過(guò)問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)親身體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣。在課程中，科學(xué)不再是枯燥無(wú)味的公式和理論，而是通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的表演和互動(dòng)環(huán)節(jié)，變得生動(dòng)有趣，引人入勝。讓學(xué)子們?cè)谙硎軜?lè)趣的同時(shí)，也學(xué)到了寶貴的科學(xué)知識(shí)。
通過(guò)活體昆蟲(chóng)展示，學(xué)生們?cè)谡n程老師的指導(dǎo)下，對(duì)各類(lèi)昆蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致觀察，學(xué)生們可以親眼和親手觸摸昆蟲(chóng)，感受昆蟲(chóng)的形態(tài)特征、行為習(xí)性，感受它們的生命力，進(jìn)一步加深對(duì)昆蟲(chóng)的了解。通過(guò)跟導(dǎo)師的問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提升了能力、培養(yǎng)了情感，更加敬畏生命、熱愛(ài)大自然。
昆蟲(chóng)標(biāo)本制作研學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)富有教育意義和趣味性的活動(dòng)，需要一定的動(dòng)手能力和技巧，通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解昆蟲(chóng)。鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心，提高他們的實(shí)踐技能。
當(dāng)暮色為竇圌山三峰披上金紗，4-6年級(jí)研學(xué)之旅暫告段落。但山風(fēng)里的地質(zhì)課、鐵索上的傳承曲、滑道間的自然詩(shī)，早已在少年們心中埋下多元成長(zhǎng)的種子。從險(xiǎn)峻山峰到神奇昆蟲(chóng)，從科學(xué)魔術(shù)到標(biāo)本制作……孩子們用腳步丈量大地，用雙手觸摸知識(shí)，收獲的不僅是快樂(lè)，更是成長(zhǎng)的印記！
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從豆豉博物館的醇香工坊到竇圌山的險(xiǎn)峻峰巒，小學(xué)學(xué)部的研學(xué)之旅以差異化的主題設(shè)計(jì)，為不同年齡段學(xué)生搭建起自然探索與文化傳承的雙重橋梁。高年級(jí)學(xué)子在攀登中錘煉品格，在實(shí)驗(yàn)中感悟科學(xué)；低年級(jí)孩童于指尖觸摸傳統(tǒng)，于味蕾體悟匠心。兩場(chǎng)活動(dòng)雖場(chǎng)景各異，卻共同詮釋了“知行合一”的教育理念。相信這些實(shí)踐中的所見(jiàn)所感，終將在少年心中生根發(fā)芽，成長(zhǎng)為對(duì)自然的敬畏、對(duì)文化的熱愛(ài)，以及對(duì)生命的無(wú)限熱忱。
（彭媛鑫 黃友勇）
